Principes de cartographie et introduction aux systèmes d’information géographique (SIG) avec QGIS

Statut actuel
Ended
Tarif
$ 1400
Formation ended

Prochaine séance
La formation n'est pas au calendrier actuellement, mais vous pouvez vous inscrire sur notre liste d'attente afin que nous vous informions des prochaines dates de tenue de celle-ci.

Cette formation est reportée à 2027. Nous vous remercions de votre compréhension et espérons vous accueillir prochainement.

Modalités

  • Durée : 35 h sur 5 jours
  • Mode de diffusion : En présence
  • Nombre de places disponibles : 10 sur un total de 24
  • Mention : Remise d’une attestation de réussite de 3,5 unité d’éducation continue (UEC)

Cette école d’été offre une immersion concrète dans l’univers de la cartographie numérique et des systèmes d’information géographique (SIG). Fondée sur un apprentissage théorique et pratique, elle permet aux personnes participantes de se familiariser avec QGIS, un logiciel de cartographie professionnel et gratuit, de comprendre les principes de base de la représentation cartographique et de développer les compétences nécessaires pour créer des cartes thématiques pertinentes et professionnelles.

À travers cette formation de cinq jours, les participant.es apprendront à visualiser, analyser et représenter des données spatiales de manière claire, rigoureuse et adaptée aux objectifs de communication ou d’analyse. La formation mettra également l’accent sur les bonnes pratiques cartographiques, notamment le choix des projections, des symboles, des couleurs et des modes de représentation, afin de produire des cartes à la fois esthétiques, lisibles et scientifiquement solides.

En s’appuyant sur des données ouvertes, cette école d’été vise à fournir des bases pratiques et transférables pour toute personne souhaitant intégrer la dimension géospatiale à ses projets professionnels, de recherche ou de communication.

Objectifs

  • Maîtriser l’interface et les fonctionnalités de base du logiciel QGIS 
  • Produire des cartes thématiques rigoureuses pour représenter des phénomènes humains ou physiques 
  • Réaliser une mise en page cartographique professionnelle incluant les éléments essentiels (titre, légende, échelle, orientation, sources) 

Principaux éléments de contenu

Outils

L’outil principal est QGIS, un système d’information géographique libre, gratuit et multiplateforme. L’exploration de ressources de données ouvertes, telles que Natural Earth et Statistique Canada, sera également abordée.

Méthode

L’enseignement est structuré en ateliers thématiques couvrant le cycle complet de production d’une carte :

  • Gestion et organisation des données spatiales
  • Manipulation des projections cartographiques pour adapter la représentation au territoire visé.
  • Choix des formes, des couleurs et des symboles pour communiquer un message efficacement, et sans induire en erreur.
  • Acquisition et traitements de données par drone

Approches pédagogiques

  • Apprentissage interactif et participatif 
  • Ateliers pratiques
  • Utilisation d’outils numériques

Évaluation des apprentissages

Afin d’évaluer l’acquisition des compétences visées par les personnes apprenantes, les formateurs recourront aux méthodes d’évaluation suivantes :

  • Exercices pratiques
  • Résolution de problèmes
  • Participation aux discussions et aux activités
  • Réalisation d’un projet cartographique (l’après-midi) permettant de valider l’acquisition des compétences visées

Clientèle cible

Cette école d’été s’adresse à toute personne devant manipuler des données spatiales pour informer, analyser ou communiquer, notamment :

Professionnels du domaine communautaire, fonctionnaires des administrations municipales, provinciales et fédérales, comités logements, gestionnaires de réseaux de transport, chercheurs et étudiants, communicateurs et journalistes, consultants, etc.

Prérequis

  • Aisance générale avec l’informatique (gestion de fichiers et de dossiers)
  • Aucune connaissance préalable en cartographie ou en logiciels SIG n’est requise; la formation est conçue pour accompagner le groupe de l’introduction à la production autonome.

Logistique et déroulement

  • Nombre de places disponibles : 10 (dans un groupe de 24)
  • La formation aura lieu au Département de géographie de l’UQAM, situé au 1255, rue St-Denis à Montréal (Québec), Pavillon Hubert-Aquin.
  • La formation aura lieu en classe du lundi au jeudi, et sur le terrain, le vendredi. 
  • Du matériel pédagogique vous sera remis en classe.

Si vous êtes une personne étudiante ou travaillez dans un organisme sans but lucratif, veuillez communiquer avec Rodolphe Gonzalès ou Olivier Caron, professeurs au Département de géographie de l’UQAM.

Adresses courriel : gonzales.rodolphe@uqam.ca et caron.olivier@uqam.ca.

Biographie des formateurs :
Rodolphe Gonzalès

Professeur de géographie à l’UQAM, les travaux de Rodolphe Gonzalès portent sur l’analyse et la modélisation spatiales, l’automatisation du traitement et de l’analyse des données, ainsi que sur la théorie des réseaux et les systèmes complexes appliqués à la géographie. Il s’intéresse également à la cartographie, des formes traditionnelles aux approches numériques et interactives, incluant la création de cartes en ligne et immersives.

Biographie des formateurs :
Olivier Caron

En plus d’être professeur au Département de géographie de l’UQAM, Olivier Caron est chercheur affilié au Illinois State Geological Survey. A titre de géologue pour l’État de l’Illinois entre 2013 et 2019, il a refait la cartographie et la modélisation 3D de la géologie de l’agglomération de Chicago, située sur les rives du lac Michigan. Il a obtenu son Doctorat en sciences de la Terre et de l’atmosphère à l’UQAM et son postdoctorat à l’Université de l’Illinois à Urbana Champaign. Ses principaux intérêts scientifiques sont la géomatique et l’analyse spatiale appliquée aux sciences de la Terre. Pilote de drone certifié par Transports Canada, il utilise dans le cadre de ses travaux de recherche, des approches de télédétection et des données LiDAR afin d’analyser et de modéliser le territoire avec précision. Son expertise en géomatique l’amène également à travailler sur les changements climatiques et sur diverses questions environnementales dans la région de Montréal.