Prendre la parole devant un groupe

Statut actuel
Ended
Tarif
585 $
Formation ended

Prochaine séance
La formation n'est pas au calendrier actuellement, mais vous pouvez vous inscrire sur notre liste d'attente afin que nous vous informions des prochaines dates de tenue de celle-ci.

Modalités

  • Durée: 7h
  • Horaire: 9h à 17h
  • Mode de diffusion: En présence
  • Nombre de personnes participantes: 10 personnes maximum
  • Mention: Remise d’une attestation de réussite de 0,7 unité d’éducation continue (UEC)

La peur de parler devant un groupe est bien réelle pour un grand nombre de personnes. Comment alors être une personne plus confiante, plus concentrée, plus convaincante, tout en restant naturelle, devant un auditoire? Avec le retour des présentations en présentiel, a-t-on oublié certains principes ou perdu l’habitude?

Combinant théorie et exercices pratiques, cet atelier répond à la nécessité d’adapter votre prise de parole en public à de nouvelles réalités, afin de garder l’attention d’un auditoire sollicité par la technologie. Appuyée par des notions de base en communication orale, des éléments spécifiques pour vous aider à améliorer et renforcer vos habiletés d’oratrice ou d’orateur, le but de cette formation demeure de trouver ou de retrouver le plaisir de communiquer.

Objectifs

  • S’approprier les éléments d’une bonne présentation orale 
  • Maîtriser l’inconfort lié à la prise de parole en public
  • Renforcer l’habileté et le plaisir de parler devant un groupe

Principaux éléments de contenu

  • Bases d’une présentation orale
  • Vocabulaire
  • Voix, variété vocale
  • Contact visuel avec l’auditoire
  • Langage non verbal
  • Préparation à une période de questions
  • Outils pour gérer la nervosité (anti-trac)
  • Apparence physique et attitude mentale 

Approches pédagogiques, méthodes et outils 

  • Théorie et exercices en classe
  • Visionnement d’extraits vidéo
  • Exercice individuel de prise de parole devant un auditoire (les personnes participantes) et période de questions-réponses
  • Rétroaction et analyse des exercices par la formatrice
  • Évaluation par les pairs
  • Discussion et échange

Évaluation des apprentissages

Afin d’évaluer l’acquisition des compétences visées par les personnes apprenantes, la formatrice ou le formateur recourra aux méthodes d’évaluation suivantes :

  • Participation aux discussions
  • Exercices pratiques
  • Mises en situation
  • Simulations

Articles, entrevues et vidéos

Voulez-vous en savoir plus sur Louise-Véronique Sicotte ? La formatrice a fait l’objet d’articles et d’entrevues, en voici des extraits.

Témoignages

Merci encore pour tous tes précieux enseignements. Ils m’ont aidé à m’encrer, à m’ouvrir et m’ont donné confiance en moi. Je sens quelque chose qui se déploie à l’intérieur de moi et ça fait beaucoup de bien.

Émilie Emiroglou

Merci beaucoup, sans vous cela n’aurait pas été possible. Je vais suggérer votre formation en mode coaching à une collègue qui m’a dit avoir été inspirée par ma démarche.

Sophie Caron, Coordonnatrice, Vice-décanat aux études, ESG UQAM

La formatrice est excellente, à la fois sensible et ”solide”. Je recommande la formation.

Anonyme (une personne participante à la formation)

Biographie de la formatrice : Louise-Véronique Sicotte

Louise-Véronique Sicotte détient un baccalauréat en art dramatique de l’UQAM, une maîtrise en cinéma de l’Université de Montréal et une formation en médiation culturelle. Depuis de nombreuses années, elle met à profit sa polyvalence dans les domaines des communications et de la culture. Membre de l’Union des artistes, elle est formatrice, coach, présentatrice d’événements, célébrante professionnelle et narratrice. En tant que communicatrice, elle a atteint deux fois (en français et en anglais) le grade de membre distingué (DTM) des clubs d’art oratoire Toastmasters International. Elle est membre du Club Toastmasters McGill.