Éthique en action : Prise de décision et leadership éthique en organisation

Renseignements sur la formation

  • Durée de la formation et horaire : 4 heures
  • Mode de diffusion : En personne ou en ligne
  • Nombre de participants : 12 personnes maximum

Clientèle cible

Des gestionnaires cherchant à développer une connaissance “pratique” des concepts de gestion stratégique, de gouvernance et de leadership.

Description

Cet atelier de formation intensif s’adresse à des participantes et participants souhaitant renforcer la culture éthique de leur organisation en y intégrant des pratiques de leadership éthique et de prise de décision éthique. Alliant une approche conceptuelle de style « MBA » et des exemples concrets tirés de divers contextes, ce programme propose aux personnes participantes de comprendre et d’appliquer les composantes clés du leadership éthique et les mécanismes de décision éthique (Phronesis & Mètis).

À travers des mises en situation, des études de cas et des échanges interactifs, les personnes apprenantes verront comment concilier performance, responsabilité et équité au sein de leur organisation.

Objectif de développement et de réflexion

Définir et identifier

  • Les caractéristiques et antécédents du leadership éthique (valeurs, traits personnels, culture organisationnelle)
  • Les éléments clés permettant de promouvoir un climat éthique (communication transparente, renforcement positif, sanction équitable)

Comprendre les concepts clés de la prise de décision éthique

  • Découvrir la notion de « sagesse pratique » (Phronesis) et ses quatre fonctions (sensibilité morale, adjudication, plan/identité morale, régulation émotionnelle)
  • Explorer l’ingéniosité adaptative (Mètis) et ses dimensions, pour gérer des situations complexes où les procédures classiques sont insuffisantes.

S’approprier des outils pour intégrer l’éthique dans l’action

  • Développer la sensibilité morale (repérer les dilemmes éthiques), arbitrer les valeurs en tension et réguler efficacement ses émotions
  • Apprendre à mobiliser la Mètis (ingéniosité, adaptabilité) tout en restant aligné sur les principes éthiques (Phronesis)

Appliquer ces notions dans un contexte organisationnel

  • Analyser des cas concrets (exemples d’entreprise) et s’exercer à résoudre des dilemmes
  • Échanger sur les bonnes pratiques de communication, d’évaluation et de reconnaissance du comportement éthique

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Principaux éléments de contenu et plan de formation

1. Leadership éthique

  • Définitions et fondements : Qu’est-ce qu’un leadership éthique ? Ses impacts sur la confiance, la performance, la cohésion.
  • Antécédents personnels et organisationnels : intégrité, honnêteté, culture éthique, influences sociales.
  • Pratiques managériales : communication bilatérale, promotion de l’éthique (récompense/sanction), gestion des dilemmes et exemplarité du leader.
  • Études de cas et exercices : identifier les indices d’un manque de leadership éthique, proposer des solutions pour renforcer la confiance.

2. Prise de décision éthique : Phronesis & Mètis

  • La Phronesis (sagesse pratique) :
    • Les 4 fonctions (Sensibilité morale, Intégration/adjudication, Plan/identité morale, Régulation émotionnelle)
    • Exercices pratiques (vignettes, mises en situation) pour apprendre à reconnaître et résoudre des conflits de valeurs
  • La Mètis (ingéniosité adaptative) :
    • Définition et exemples d’application sur le terrainComment la Mètis peut enrichir la Phronesis ou, au contraire, dévier vers une ruse non éthique.
    • Études de cas concrets (mission humanitaire, situations d’urgence)

3. Application dans les organisations

  • Études de cas / mises en situation :
    • Rôle du leader dans la création d’un climat éthique (ex. : gestion du harcèlement, allocation équitable des ressources)
    • Cas pratiques
    • Cas d’entreprises (conflits d’intérêts, favoritisme, décisions sous pression)

Approche expérientielle

  • Approche pédagogique de style “MBA” avec un apport conceptuel et des exemples pratiques
  • Études de cas / ateliers pour examiner les défis potentiels d’une structure de gouvernance éthique, de leadership éthique et de prise de décision éthique

Exigences préalables

Aucune.

Logistique et déroulement

  • Validation du contenu et de l’approche pour répondre aux besoins spécifiques des personnes participantes et en vue d’exemples directement en lien avec leur réalité professionnelle
  • Tenu d’une formation de 4 heures, auprès d’un groupe de 8 à 12 personnes
  • Évaluation à la fin de la formation
  • Remise d’une attestation octroyant 0,4 UEC (unité d’éducation continue)

Biographie du formateur

Jonathan Harvey, est professeur titulaire de gestion de projet à l’UQAR. Il est titulaire d’un doctorat en gestion de l’ESG-UQAM, où sa thèse a exploré l’interaction entre la sagesse pratique et l’intelligence adaptative dans la prise de décision en situation de crise. Ses recherches portent sur la prise de décision éthique dans les ONG, les approches collaboratives de gouvernance et la dynamique de la complexité et du paradoxe dans les grands projets d’infrastructures publiques. Auparavant, il a occupé des postes de gestionnaire de projet sur des projets d’infrastructures TI, et a été consultant en tant qu’analyste d’affaires, gestionnaire de changement et coach agile au sein de diverses organisations. En parallèle à son enseignement, il délivre des certifications en gestion du changement (APMG), DevOps (DASA et PeopleCert), Business Relationship Management (BRMP), et Intelligence artificielle générative pour chefs de projet (PMI). Ses recherches portent sur la collaboration et performance collaborative, la gestion de projets d’infrastructures publiques, la gestion de crise dans les organisations non gouvernementales et la gouvernance collaborative, relationnelle et multiniveau. Il explore aussi les dynamiques entre la prise de décision éthique, l’intuition et l’innovation sociale. Jonathan a coécrit de nombreuses publications et a présenté des conférences à l’international sur ces thématiques.